室有蘭香作文

九年級(國三) 2025-07-25 709字 周可穎
“這次的書法合作交給你們瞭,好好完成!” 耳畔傳來老師的昂揚話語,我要與同學共同完成一幅有墨色、有彩繪的“室有蘭香”。 這對我們來說,都是一項挑戰,一項書法與國畫“...

“這次的書法合作交給你們瞭,好好完成!”
耳畔傳來老師的昂揚話語,我要與同學共同完成一幅有墨色、有彩繪的“室有蘭香”。
這對我們來說,都是一項挑戰,一項書法與國畫“磨合”的挑戰。
點、折、提…真不錯,我不禁暗自欣喜,筆峰尖礪卻又不失氣度,連筆自如若行雲流水。我提起這幅“室有蘭香”,點頭向同學示意。反觀她筆下的蘭花三五一株,亭亭玉立,翠綠曲徑的蘭葉筆法細膩,也為上品。
欣喜之餘,反觀兩個人的畫作,似乎總有些許不和諧。我飄逸的行書似江湖劍客,瀟灑卻不失風度;而她筆下的蘭花似才子高官,居廟堂之高仍兩袖清風。
我們都察覺到瞭這一點,展開瞭對於作品的討論。一味地練習並不是最好的解決“不合拍”的辦法,找到共通,點才能讓我們“豁然開朗”。
“你會寫隸書嗎?”同學的輕言傳入我耳。
“當然!我學習隸書的時間是最長的…”自喜之餘,我似乎意識到瞭什麼。
“你試試隸書怎麼樣?我認為行書雖美,美中卻有不足。蘭花的瀟灑更多體現在蘭的‘風骨’,而不是蘭花自身,所以…”
沒等同學說完,我便已經轉身拿起毛筆,手腕轉動,開始探索隸書一波三折中別有韻味的“室有蘭香”。
書畢,我高舉練習紙,行列整齊的“室有蘭香”映入眼簾。“真不錯!完美!”同學大聲感嘆。
“蘭花的美是形態多樣的,花芭、落敗,都是美,你不如把花期不同的蘭
結合到一起…”
在彼此的見解碰撞中,我們為“共繪美”而舍棄瞭自己的固執,把新見解、新方式融合瞭起來。時間流逝,畫筆起止。經過練習,我們共繪的作品終於展現出瞭蘭的美與風骨。
筆畫莊重堅毅,瀟灑融入筆鋒,這是我筆下的新意境;蘭花形態各異,不再一板一眼,這是她筆下蘭的新生命。我們共繪的蘭花如一位仙風道骨的男子,挺拔俊逸,令人見之忘俗。
畫展如期而至,一幅“室有蘭香”被推舉為首日“駐足冠軍”。同學與我相視一笑,成果的完美源於努力的磨合,而蘭花的香氣,早已沁潤我們的心…


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