双减路上的坚守与相伴作文1250字

作为咱们班的60后班主任，每天在钉钉群与家长沟通孩子学习情况是日常重要工作。

“小明妈妈，你家娃娃作业没写完，请多关注，谢谢。”

“小王妈妈，孩子作业忘记带来了，请多关注，谢谢。”

“小张妈妈你好，你家练习纸没订正，请多关注，谢谢。”这些话渐渐成了我的口头禅。多数时候，家长们都会及时回复“老师知道了，谢谢，我们一定会配合”，这份家校间的理解与支持，总能在繁杂工作中给我温暖与动力。

教育从非一帆风顺，近期一位家长的反馈让我倍感重视：“老师，你黑板上抄的题目太多了，孩子抄都抄不完，为啥同学间速度差距这么大？”其实这个问题我早已萦绕心头。“双减”政策落地后，教辅资料不可随意订购，为减轻家长打印负担，我尽量不布置打印作业。起初想让孩子轮流板书，却担心粉尘影响健康；后来亲自抄题让大家记录，又发现学生差异悬殊——慢热的孩子三题五题都抄不完，缺乏主动性的孩子甚至一题都不愿动笔。为让孩子巩固知识，我自掏腰包复印针对性试卷，却遭“变相增负”的质疑，一时手足无措。

我完全理解家长希望孩子轻松的心情，但始终坚信“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。高效课堂离不开适量练习，关键在“练什么、怎么练”。为此我调整作业思路，核心是“校内完成不拖回家，周末尽量不留作业”，把功夫下在高频错题上。我们用红笔标错误类型，黑笔写正确步骤，再设计变式题举一反三，将错因彻底消化。慢慢的，孩子们应对同类题目愈发从容，真正体会到“会者不难”。这种精耕细作的练习既保证效果，又不增额外负担，也获得了家长认可。

作业难题解决后，新的挑战接踵而至：孩子放学后无作业压力，不少人开始沉迷手机。“双减”让家长少了辅导奔波，能“无事一身轻”是好事，但绝不能让孩子沦为电子产品的“奴隶”。结合教育经验，我梳理了几点引导建议，与家长们分享交流。

家长要做好榜样示范。下班回家尽量少玩手机，推行“无手机陪伴时间”，多与孩子聊聊校园趣事、分享工作日常，用高质量亲子陪伴替代“指尖时光”。父母的言传身教是最好的教科书，若自身沉迷手机，对孩子的要求便毫无说服力。

共同培养多元兴趣爱好。可以和孩子一起阅读、跑步、下棋，或参与手工制作、种植绿植，用这些真实可感的乐趣替代手机的短暂刺激。当孩子的课余生活被有意义的事情填满，自然不会过分依赖手机。

守护好孩子的视力健康。与孩子约定电子产品使用时长，每隔半小时提醒起身活动，多看看窗外绿植、做做眼保健操。一双明亮的眼睛，才能更好地发现世界的美好，这一点家长务必上心。

鼓励孩子参与线下社交。多创造机会让孩子走出家门，与邻居伙伴玩耍、参加社区公益活动或兴趣社团。在面对面的交流中，孩子能学会沟通分享，培养真实社交能力，避免在虚拟网络中封闭自己。

无论大人还是孩子，都不应沉迷手机。放下手机，才能真切感受身边真实美丽的世界，不做手机的“奴隶”。教育本就是家校携手的温暖守望，我会继续在作业设计上精耕细作，让孩子学得高效；也希望与各位家长并肩同行，共同引导孩子合理使用电子产品，筑牢成长防护墙。未来，我会坚守教育初心，与家长们一同努力，让孩子们在阳光下轻松学习、健康成长，共绘双减时代的教育画卷。