我班的那些事儿作文2000字

和往常一样，吃过早餐，我走进教室。此刻学生不多，读书声稀稀落落的，我拿起笔，静下心来批改作业。

没过一会儿，细碎的声音就从座位间飘了过来：“老师，王同学读书声音太小，听不见。”“李同学在偷偷写数学作业……”

紧接着，两声清脆的“报告！”接踵而至，打破了教室的宁静。

班长轻手轻脚地走到我身边，压低声音说：“老师，高同学没有佩戴头盔，被值日岗扣分了。”

快嘴小李也紧跟着凑到我耳边，急急忙忙补充：“王同学也没戴红领巾，被值日的同学抓住了。”

我正准备回应，眼角余光瞥见角落里的小红正趴在桌子上，肩膀微微耸动，还带着细碎的抽泣声。我走过去轻声问明缘由，原来是同桌不小心弄疼了她的胳膊。我安抚了小红几句，又叮嘱她的同桌注意分寸，同桌愧疚地向小红道了歉，小红才慢慢止住了哭声。

……

我回到讲台前，放下红笔，轻轻敲了敲讲台，目光扫过全班：“同学们，早晨是读书的‘黄金时间’，别说话，也别写其他作业，琐事先暂停报告，咱们专心大声读书就好。我早就说过，宁可少上一节课，也要把一早读上好。”话音刚落，教室里渐渐安静下来，琅琅书声慢慢汇聚成暖流，填满了整个空间。

书声渐稳时，广播里传来王老师温和的声音：“同学们安静下来了，又到学宁波老话的时间了，我们把昨天学的再说一遍。”

大家跟着念了两句，教室突然炸开一阵笑声。有同学指着吴同学，笑得直不起腰：“老师，吴同学说错了！她说成‘摸耳朵’了！”

我忍着笑意，故作严肃地叮嘱：“什么‘摸耳朵’‘揪耳朵’的，都专心点，用心学才能记住老话的韵味。”

上课音乐响起，我再次走进教室。一眼望去，同学们都坐姿端正、目不斜视地等着上课，模样格外认真。我习惯性地环顾四周，很快发现张同学的文具盒摆得不对。我没说话，只是用眼睛轻轻盯着那个文具盒。张同学立刻反应过来，赶忙把文具盒摆正，还悄悄冲我点了点头——这看似细小的举动，正是小学生课堂行规教育里不可或缺的一环。

课堂提问环节，举手的同学寥寥无几。我放缓语气，笑着鼓励：“同学们，这道题是考验想象力的，大胆说就好！老师跟你们说，谁的成绩棒，往往谁的想象力就更丰富。”听了我的话，越来越多的小手怯生生地举了起来，慢慢汇成一片小小的树林。

大课间一到，我们便有序前往操场：先参加升旗仪式，再做课间操，最后是集体长跑。同学们迈着整齐的步伐，齐声喊着口号：“一二一，一二三四！强身健体，报效祖国！”虽然跑得气喘吁吁，额头上渗满汗珠，但每个人的眼里都闪着亮闪闪的光，浑身热乎乎的，满是少年人独有的朝气。

中餐时间，同学们排着笔直的队伍走进餐厅。生活委员许同学走在队伍侧面，一丝不苟地提醒着：“大家吃饭时别说话，别掉饭粒，也别把脚放在桌腿上，这些都是要扣分的，咱们得守住班级的荣誉！”

回到教室后，值日生们立刻各司其职忙了起来：扫地的弯腰扫净角落杂物，擦黑板的踮脚擦去字迹痕迹，排桌椅的逐个对齐桌角，拖地的握着拖把来回擦拭……马不停蹄，分工有序。

平静没持续多久，纪律委员就急匆匆地跑过来，大声喊道：“老师！眼保操被扣分了！”

“为什么扣分？”我问道。

“张同学做眼保操时睁开眼睛了！”纪律委员指着张同学回答。

“我不是反复强调过吗？做眼保操要守三个规矩：一闭眼，二闭嘴，三不东张西望。”我话音刚落，张同学就红了眼眶，委屈地辩解：“老师，是李同学的手不小心碰到我的眼睛，我才睁开的。”我让李同学向张同学道了歉，又重新强调了眼保操的要求，同学们都认认真真地听着，再也没人分心。

第六节课是美术课。刚上课，我刚开口问“同学们有什么想说的吗？”，美术课代表就立刻站了起来：“老师，您之前说周五要举办‘我理想中的低碳生活’迎元旦绘画比赛，您能给我们讲讲什么是低碳生活吗？”

我拍了拍脑袋，心里暗叫不好——这么重要的事情，我竟然差点忘记了。我立刻调整思路，用同学们能听懂的通俗语言，详细讲解了低碳生活的含义，还举了节约用电、随手关灯、少用一次性塑料袋等贴近生活的例子。同学们听得格外认真，时不时举手提出自己的疑问，课堂氛围格外活跃。

放学前，降旗音乐准时响起。同学们立刻站起身，端正地立正站好，举起右手敬礼，目光紧紧盯着缓缓降下的国旗，神情庄重又肃穆。

降旗结束后，值日生们又忙不迭地投入到收尾打扫中：扫净地面残留的杂物，擦净桌面的细微污渍，摆齐被碰歪的桌椅，拖亮潮湿的地面，不放过任何一个角落。

我在黑板上写好家庭作业，带着同学们排好队下楼，刷卡后把他们送到校门口。“老师再见！”“老师拜拜！”一声声清脆的告别不绝于耳，孩子们把一天的开心与小委屈都装进书包带走，脸上满是轻松的笑容。

返回教室时，我发现劳动委员已经带着值日同学把教室打扫得干干净净、窗明几净。我走过去，轻轻拍了拍她的肩膀，对她竖起了大拇指，她腼腆地笑了。

回到办公室，我收拾好办公桌上的作业和教案，刚整理完毕，下班的铃声就清脆地响了起来。

我走出教学楼，晚风轻轻吹过脸颊，心里忽然泛起一个念头：明天，还会重复今天这些细碎的事儿吗？或许会吧，但正是这些平平淡淡的日常，藏着我们班最真实、最珍贵的模样。那些小小的插曲、稚嫩的争执、认真的坚守，拼凑成了属于我们师生之间最温暖的时光，也成了我教育生涯里最宝贵的珍藏。