二十年后的家乡作文850字

一天晚上,我正看着《流浪地球》这本书,突然感到一阵头晕,我睡着了。当我再睁开眼,一看手表,已经2045年了，我已经是一位30岁的工程师。

早晨,我打算去明月沙滩散步。我坐在沙滩上,太阳暖洋洋地照在我身上，暖风轻轻地吹拂着,真舒服呀!我突发奇想,光着脚下了水,发现水里没有那么多垃圾袋,更加清激了,我把头埋进水里一看:"鲸鱼、魔鬼鱼,金鱼什么鱼都有!"我心想:真科幻啊,海里的、湖里的、河里的家里养的,都能用科技投影出来!我回到沙滩上，一个机器人对我说："女士,请问您需毛巾吗?"我拿走了毛巾,擦完身后打算回家。我从手表里选择了一辆汽车,"嗖"辆悬浮式汽车出现在我眼前,我上了汽车只需要说导航到哪里，它就会自已开过去，真智能啊

我望着窗外各式各样的悬浮汽车发呆。没过多久，就到家了。我们家的机器人阿姨正帮我整理着房间，还帮我烧好了牛饭。吃完午饭我就去了母校---明月书院，打算去拜访老师。

来到学校，那块刻着"明月书院"的石牌出现在我眼前。但以前的小树，如今长成了参天大树，既熟悉又陌生。前面的背影，十分熟悉，仔细一看，原是何老师啊！老师的鬓边多了几缕白丝，但精神还跟以前一样。老师带我来到终前的教室--五（5）班，我发现现在的墙壁已经是智能台灯，当早晨的阳光照进来时，墙壁吸收着阳光，补充着电源。到了晚上，

它就会通过外面明暗程度来调节亮能。现在的小学生用的是智能书桌，上面是智能屏幕，书桌不需要整理，因为它会自动调整，十分智能。随后，我走进教师办公室，发现老师并不在批改作业。原来，现在的教师早已不是传统的"讲授者"，而是"学习引导者"。他们通过AI助手分析每个学生的学习数据，定制个性化课程。一位年轻老师正戴着全息眼镜，远程指导山区孩子做科学实验；另一位则带领学生用3D打印机制作古代建筑模型，边做边讲解《圆明园的毁灭》的历史背景。我这才明白，未来的教不再是单向灌输，而是激发创造力的旅程。老师们的工作更高效、更有意义，孩子们也在动手实践中真正爱上学习。

正当我沉浸在虚拟敦煌壁画的世界中时，耳边突然传来熟悉的声音："快起床啦！"我猛地睁开眼，发现自己还躺在床上，手里紧攥着《流浪地球》的书角。窗外依旧是熟悉的街道，没有悬浮车，也没有智能教室。但我的心久久不能平静。虽然我还是喜欢现在这样的生活，但是也希望家乡的明天会更美好！