我的老师作文600字

我的老师

我的班主任陈老师是一位温柔和蔼的人，好像一株温暖的向日葵。她笑起来时，眼睛弯弯的，好似两道月牙。丝滑柔顺的头发有时似黑色瀑布一样披着，有时似朵柔软的云彩盘在头顶，但无论是哪一种发型，都是那么的一丝不苟，就和她给我们修改作文一样认真严谨。

那是一个闷热的下午，教室里鸦雀无声，她严肃地对我们说：“接下来，我将一个一个地叫到我身边辅导修改第一单元习作。”这句话，好像一颗石子投入平静的湖面，同学们反应各不相同。有的自信满满，坐得直直的；有的瞬间低垂下头，恨不得把自己藏进课桌里。我的心也“咚咚”地敲着鼓：“如果我写得不好，会被陈老师批评吗？”

正在我胡思乱想时，“涵允”，她亲切的呼唤，好似一只温暖的大手，安抚了我“砰砰”乱跳的心。“这篇习作总体不错，意境很美，如果除了景色之外再补一个方面，比如松花江的历史，会让内容更丰富、更完整！补的内容就放在第一自然段后。”她轻轻柔柔地说，那声音轻得仿佛我俩在说一个不能被外人知道的小秘密。经过老师的指点，我茅塞顿开。

再看看我的习作本，到处都是红色的印记。优美的句子下面是波浪线，好似朵朵跳舞的浪花；精彩的段落旁边是星星，正眨着眼，鼓励我继续努力；评语栏中，密密麻麻的批注，好似一个个音符，要让我的习作变成完美的乐章……

就这样我们一个接一个地上去又下来，每个人都好似出海的渔民满载而归。

陈老师说：“好的文章是改出来的，只有一遍遍地打磨，才能在原来的基础上有所升。”