分糖果里的学问作文750字

暑假的第一天，爸爸就带我去了海洋馆。走进蔚蓝色的海底世界，我立刻被眼前的景象迷住了——憨态可掬的魔鬼鱼像风筝一样在水中滑翔，威风凛凛的鲨鱼在玻璃隧道上方游弋，五彩斑斓的珊瑚鱼在珊瑚丛中穿梭，就像会游泳的彩虹。

正当我趴在玻璃上观察一只正在吐泡泡的小丑鱼时，一阵欢快的笑声吸引了我的注意。原来是一群戴着黄色小帽的学生，他们正围坐在休息区分糖果。我好奇地凑近了些，听见老师正在说："如果每人分7颗糖，会多出4颗；如果每人分9颗糖，又少了12颗，一共有多少颗糖呢..."

我的眼睛一下子亮了起来，这不正是数学课上老师讲过的盈亏问题吗？在一定条件下，分配物品时会出现多余或不足的情况。我赶紧从书包里掏出小本子，认真地列起算式来。首先要算有多少个小朋友，再通过人数计算出糖果的总数。

我设小朋友的人数为x人。第一次分糖时总共分出去的糖就是7x颗，还多出4颗，所以糖果的总数就是7x+4颗；第二次分糖时总共分出去的糖是9x颗，这时少了12颗，也就是9x-12颗。因为糖果的总数是不变的，所以这两个算式相等，我列出方程：7x+4=9x-12。接下来就要解这个方程啦！我先把7x移到右边变成9x-7x，把-12移到左边变成+12，这样就得到：4+12=9x-7x，所以方程变成16=2x，也就是x=8。所以小朋友一共有8人。

知道了小朋友的人数，算糖果总数就容易多啦！用第一次分糖的方法算，7x+4=7×8+4，等于56+4=60颗。我又用第二次分糖的方法验算一下，9x-12=9×8-12，也等于60颗，两种方法算出来的结果一样，说明我算对啦！

"老师，我知道答案了！"我鼓起勇气举手说，"一共有8个小朋友，60颗糖果。"老师和小朋友都惊讶地看着我，那个扎着羊角辫的小女孩还给我竖起了大拇指。老师笑着验证了我的答案，果然完全正确。

回家的路上，爸爸摸着我的头说："你看，数学不仅存在于课本里，更藏在生活的每个角落。"我望着车窗外的蓝天，今天的经历让我更明白，数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，它帮助我们更好地理解和解决生活中的问题。我心里像装满了整个海洋的快乐！